Finalité didactique
Vous souhaitez vous orienter vers un métier porteur de sens et mettre vos connaissances et compétences au service de l’éducation des élèves de l’enseignement secondaire supérieur ?
Rejoignez-nous pour devenir un acteur clé dans la formation de citoyens capables de contribuer au développement d'une société démocratique, solidaire, pluraliste !
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Grâce à cette formation, vous favoriserez le développement d’une large culture socio-économique chez les jeunes afin de les sensibiliser aux enjeux actuels de notre société. Vous engagerez les apprenants à s'approprier des savoirs et à acquérir des compétences qui les rendent aptes à apprendre et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle. Vous accompagnerez l’élève dans son parcours scolaire et vous participerez à la préparation de son avenir professionnel.
A l’issue de la spécialisation, les étudiants seront capables de :
- Maîtriser et utiliser des savoirs disciplinaires et interdisciplinaires qui justifient l’action pédagogique ;
- Transposer les savoirs dans les matières de gestion en savoirs scolaires ;
- Concevoir, tester, évaluer et réguler des dispositifs d’enseignement ;
- Développer des relations de partenariat efficaces avec les différents acteurs du contexte scolaire ;
- Maîtriser des compétences relationnelles liées aux exigences de la profession d’enseignant et/ou de formateur ;
- Comprendre et maîtriser des enjeux éthiques liés à la pratique quotidienne et à l’évolution du métier d’enseignant ;
- Développer d’un regard réflexif sur la pratique du métier en vue d’organiser sa formation continuée.
Les ouvertures professionnelles :
- Enseignant ou conseiller pédagogique dans le secondaire supérieur (de la 4ème à la 6ème secondaire), enseignement général, technique, professionnel ou de promotion sociale (adultes en cours du jour ou horaire décalé).
Les principales disciplines enseignées sont l’économie, la gestion, la comptabilité, le droit, les techniques et l’informatique de gestion. - Métier de formateur ou de gestionnaire de formation en entreprise.
- Consultant ou expert dans des centres de formation relevant de la sphère publique ou privée.
Cette finalité, accessible tant aux étudiants du master en sciences de gestion qu’aux étudiants du master en sciences économiques, s’appuie sur un tronc commun en sciences de gestion et en sciences économiques et propose, en 2ème année du master, un programme spécifique de 30 crédits, y compris des stages d’observation et d’enseignement.
Les étudiants qui ne choisissent pas d'emblée cette finalité didactique mais qui, après avoir terminé une autre finalité, souhaitent s'orienter vers une carrière dans l'enseignement, ont la possibilité de refaire uniquement les 30 crédits spécifiques à la finalité didactique, sans avoir à refaire un travail de fin d'études (dernière possibilité d’inscription en 2024-2025).
Informations importantes :
Le décret réformant la formation initiale des enseignants a prévu l’allongement de la formation de tous les futurs enseignants. L’AESS dans son format actuel sera dès lors organisée pour la dernière fois en 2024-2025.
A partir de septembre 2025, pour pouvoir enseigner dans le secondaire supérieur (4ème, 5ème et 6ème année), il faudra entamer :
- soit un master en enseignement section 4 (120 crédits), après un bachelier disciplinaire (180 crédits);
- soit un master en enseignement section 5 (60 crédits), après un bachelier disciplinaire (180 crédits) et un master disciplinaire (120 crédits).
Pour plus d’informations sur la réforme de la Formation initiale des enseignants, vous pouvez consulter le CEFEN ici.
Pour plus de détails concernant le programme actuel des 30 crédits, vous pouvez consulter le lien ici.
En savoir plus sur cette finalité du Master en Sciences de gestion
